各位老师：

为贯彻全国高校思想政治工作会议精神、落实《金沙2004路线js5关于“全课程核心价值观”建设的实施意见》，更好地发挥专业课教师对学生发展、成人成才的指导作用，深入贯彻落实班主任制度，现依据《金沙2004路线js5班主任工作指导意见》（修订）（附件1），为本科生各年级各班级配备班主任。具体要求如下：

一、申请条件

1.具有家国情怀，对国家和人民有高度的责任感，以社会主义核心价值观为价值追求，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。具有真切关心、爱护学生的热情，懂青年人成长规律，能够引导学生树立正确的理想信念和思维方法。具有宽广的知识视野、国际视野与历史视野，自觉做为学为人的表率，能够成为大学生的良师益友。

2.熟悉专业的培养目标、教学计划、课程设置，了解学校教育管理规定；拥有较高的专业水平和合理的知识结构，有较丰富的教学经验和一定的科研能力，具有较强的专业指导能力。

3.具备中级及以上职称（获得博士学位）的青年专业课教师。

二、班主任的职责

1.以立德树人为根本任务，指导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，引导学生厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。用高尚人格感染学生，倾注满腔热情，在大学生涯各方面关心学生成长，引导学生德智体美劳全面发展。

2.弘扬社会主义核心价值观、中国精神、中华传统美德，将大学的育人、树人功能融入专业学习中，课程思政、专业思政与思政课程同向同行，形成协同效应。创建健康向上的班风、学风。帮助学生形成良好的心理品质和自尊、自律、自爱、自强的品格，尽快适应大学生活，增强克服困难、承受挫折的能力。

3.引导学生认识自我，砥砺个性、发现专长、发掘潜能，确立适合自身学业规划和人生发展目标。根据学习基础、个性偏好，有针对性地指导学生选择专业发展目标、制定中长期学习计划并逐步实施。帮助学生确立考研、出国留学、就业或创业的发展目标，处理好个性发展与专业学习、社会活动与校园生活的关系，处理好学习成才、生活交友、求职择业等方面的具体问题。

4.做好学生的专业教育和专业学习指导。对学生进行专业培养目标、教学计划、课程设置以及就业去向等内容的专题教育，帮助学生了解专业的培养规格、要求和最新动态，增强学生专业兴趣与专业自信心。指导学生选课、合理安排学习进程，帮助学生完善符合自身特点的较完整的专业知识和技能结构体系。

5.提高学生创新和实践能力。指导学生参与学术社团、科研立项、创新训练、学科竞赛、社会实践、见习实习等活动。鼓励班主任将主持或参与的课题介绍给学生，让学有余力的学生参与班主任的课题研究，或学生自拟课题，由班主任指导。从中推动校园文化创新，建设具有中国特色、体现时代要求的大学文化，弘扬大学精神。

6.充分了解学生思想动向和日常生活，发现问题及时向有关部门反映，并给予学生具体的指导和帮助。注意发现和培养思想素质好、能力强、有特长的学生，关心面临成长困惑、学习困难等问题的学生，帮助学习出现问题的学生寻找努力方向，提出改进措施，对受到学业警告的学生给予帮扶，制定课程重修计划。

三、班级配备

为本科生各年级各班级配备一名班主任，具体班级见下表

班级人数统计截止于2020年5月15日

四、遴选程序

1.请有意向的教师，在5月21日前报名给教学科董晓爱（电话：85501999）；

2. 5月22日教学科将班主任制度及相关培训资料发至各申报教师，进行第一次培训学习；

3. 5月27日之前通过学习内容检测，确定班主任最终名单。

五、其它

1.原配备班主任全部荣升为班级名誉班主任；

2.现2015级班主任职责履行至2015级同学毕业，不再重新配备。

金沙2004路线js5

2020年5月18日