金沙2004路线js5教学质量评价与改进工作简报

2023-2024-1学期 第1期   2023年12月26日

我院作为教学科研型学院，始终坚持把教学育人作为学院基础中心工作，把提高人才培养质量作为第一要务，围绕立德树人，以学生为中心，以学为本，开展各项工作，如：在学院召开全院教学工作会议和新教师培训中注重思想引领，强调教师把教学作为自己的第一责任，通过开展课堂教学质量评价、课程建设、教改项目评审、丰富多彩的基层教学组织教研活动和青年教师教学能力和水平提升的教学竞赛活动 ，不断促进改进和提高教师的教学能力和教学水平，激发教师作为学生指路人，心灵工程师和传道解惑大师的职业责任人和自豪感，发挥教师在教书育人和提高教学质量的主体作用，促进教学质量的不断提升。

一、以评提效 促进课堂教学效果的不断提升

自评和互评是促进教师提升课堂教师水平、能力和效果的有效方法，为进一步激发提升课程教学质量和效果的关键主体—教师开展课堂教学效果自评活动，学院在2023年秋季教师课堂教师自评，同行听课评教、集体听课评教方便加大宣传、引导和推动力度，同时采取激励措施，即将教师是否在学习效果反馈系统发放课堂教学授课问卷作为年底评选课堂教学质量优秀教师的考核指标之一，告知全院教师。通过部分调研，进行了授课自评的教师，基本为有教学积极性和主动性，愿意进一步提升自己教学水平、能力和教学效果的教师。这一部分教师在总结、改进中不断提升自己了自己的教学效果，受到学生的好评和欢迎。

有成效的集体听课评教，在帮助教师课堂教案设计改进，教学重点、难点讲透，教学技法提升等方面有明显的促进和提升作用。如：12月5日上午8点，在法医楼三楼开展的本科教学课程《法医物证学Ⅱ》，授课内容《鉴定标准、司法鉴定意见书》的集体听课评教活动。参加人员为全体法医物证学教研室教师，学校督导专家和学院分管督导工作的教务老师，听课后开展集体评教讨论，针对任课教师授课过程存在的优点和不足各位老师大胆建言，尤其是校督导曾红燕老师的发言，抓住帮助任课老师提高教学的学位点，下针准确到位。她首先肯定授课教师在授课时，能将法医学前辈研究新成果，通过比对和申请，成为新的国际国内鉴定标准过程，鼓励同学们勇于探索、创新，争一流这种引入前沿，激发学生创新和民族争光奋发的精神，同时，结合自己的教学经验，就《鉴定标准、司法鉴定意见书》这堂课的教学设计、时间安排，如何以案件导入递进深入的讲鉴定标准和司法鉴定意见，提升课程的高阶性，分享了自己的观点。同行们就授课语速、授课艺术和对学生专业知识与能力开展了热烈讨论。授课老师和参加听课评教的老师们反馈，这次集体听课评教，对如何上课一堂课，有启发，受益匪浅。

听课现场 听课评教讨论现场

二、以赛促优 促进中青年教师快速成长

学院持续开展多种形式提升教师教学水平和教学能力的青年教师教学竞赛及岗位技能大练兵活动与教师教学工作坊，经费支持各位老师参加全国学科教学研究活动和教学比赛。就教师运用现代科学技术，开展“智慧+”，教学模式、方法、艺术和教学达到两性一度，邀请园内有专业人士开展了3次以上专题活动，帮助参赛选择打磨课件，模拟赛事教学5次以上，促进中青年教师快速成长效果显著，在“金沙2004路线js5第七届教师教学创新教学竞赛”中获得三个一等奖的优秀成绩，见下图。

学院以取得的校级成绩为契机和动力，推动和鼓励更多的中青年老师积极主动提升自己的教学能力和教学水平，投身到教书育人的事业中，学院趁热打铁，在12月22日中午组织开展了教师教学竞赛之校赛经验分享会，金沙2004路线js5第七届教师教学创新竞赛副高组一等奖获得者杨文星和金沙2004路线js5青年教师教学竞赛理科医科组李浇分别以“教师教学创新竞赛之校赛经验分享”和“实践出真知识”为题，介绍赛前教案、课件和授课内容吃透讲透准备，现场比赛状态、衣着、仪表仪态和授课交流方便的经验。强调经过至少经过3年的教学实践，积累教学经验，通过科研与教学内容的有机结合和总结，层层深入，才把课程讲得深入。同时，提前规划，教学也要像做科研一样，有阶段性目标，在不断实现自己阶段性目标中，提升教学兴趣，兴趣推动教学能力和水平的提升。

杨文星和李浇分享校赛经验

岳利民、廖林川、周雪和刘戟四位分别获得金沙2004路线js5卓越教学奖、原华西医科大学首届教学一等奖和姜维平优秀教学奖导师莅临指导。他们以自己怀揣家国情怀，育人为国，育人为心，付出总有回报，自己从学生微笑和认可中感知的温馨，不断激励着自己做一个好老师，做一个跟得上时代，学生喜欢的好老师，就要不断学习，不仅学科知识更新要跟上，教学手段和形式也要跟上。周雪教授以一个知识点授课案例介绍了知识如何输入和输出，生动阐释了教师的学和教，只有不断学习、思考、总结和实践，才能不断提升自己，成为一位优秀的受学生喜爱的好老师！

三、多举措，促进专业人才培养质量提升

学院不断提升教师教学能力和水平，为医科类学生培养奠定扎实的医学基础知识的同时高度重视我院两个本科专业五类不同方向专业人才的培养。学院针对不同类型人才培养，采取不同管理模式，培养过程中适时修订改进管理制度，加强学业指导老师和学术指导老师对学生思想、科研和学业指导的培训和交流，增加学生以兴趣爱好为科研训练或研究小组开展项目的经费支持，增加了进行国际化交流和论文发表支持力度。

梁伟波带队到法医学实习基地调研

加强实习基地建设，2023年秋季学期以教学院长梁伟波教授为组长带队到重庆市公安局、厦门市公安局等5个法医学实习基地与基地领导和指导教师就学生实习基地的进一步建设、学生实习指导与管理进行了深入的探讨与交流，就进一步提高法医学、法学与法医学双学位人才质量达成共识。